Docenten - Music. Talent. Match.

Docenten


Hoe leer je een kind noten lezen?

Geplaatst door: Sharon N.
Als je kind voor de eerste keer op muziekles komt, ga je waarschijnlijk wat spelletjes doen op het instrument en misschien ook wat klanken uitproberen. Misschien ga je samen zingen of ritmes klappen. Noten leren lezen is voor een eerste les voor beginners wel iets te hoog gegrepen en komt vaak pas in een latere les aan bod. Maar als het dan eenmaal zo ver is, hoe leer je een kind dan noten lezen? Heb je dan ook geen flauw idee hoe je dat kunt aanpakken of ben je op zoek naar wat tips? Lees dan snel verder! 1. De basis symbolen van muzieknoten en muzieknotatie Muziek bestaat uit heel veel verschillende symbolen, waarvan de belangrijkste symbolen de sleutel, notenbalk en de noten zelf zijn. Dit zijn al hele fundamentele componenten om noten te leren lezen. Zorg er eerst voor dat een kind vertrouwd raakt met deze symbolen. Laat ze bijvoorbeeld de noten, viool- of bassleutel natekenen.  2. De viool- en bassleutel Als ze de sleutels kunnen tekenen kun je je leerling uitleggen dat er op iedere lijn en tussen de lijnen noten zitten. Met de vioolsleutel ofwel G-sleutel kun je uitleggen dat de sleutel ooit is begonnen met een bolletje op een lijntje maar dat het bolletje er van af is gevallen. Dat lijntje waar het bolletje op zou hebben gestaan, dát is de lijntje van  de G.De bassleutel ofwel F-sleutel heeft twee puntjes. Tussen die twee puntjes zit een lijn, en op die lijn zit de F. Heel simpel toch? Vanuit daar leer je je leerling de volgende noten op en tussen de lijntjes. Wel handig is als je leerling het alfabet kent ;-)  3. Kaartspelletjes met noten  Als ze bovenstaand verhaal een beetje snappen kun je notenspelletjes gaan doen. Kinderen vinden het leuk om spelletjes te doen dus je kunt een kaartspelletje spelen. Koop een aantal lege kaartjes. Maak op deze kaartjes notenbalken met een noot erin en laat je leerling deze noot benoemen. In muziekwinkels kun je deze kaartjes vaak kant en klaar kopen.  4. Andere spelletjes en oefeningen met noten Er zijn natuurlijk heel veel andere spelletjes en oefeningen om je leerling noten te leren lezen! Een hele simpele oefening is een muziekstukje met gekleurde noten. Vraag je leerling om de juiste notennamen in de gekleurde bolletjes/noten te zetten. Kinderen vinden het altijd leuk om met kleuren te werken. Een ander idee is dat je je leerling een muziekstukje laat zien en neem wat M&M's erbij. Vraag je leerling om iedere M&M op de goede noot te leggen.  Aan het eind mogen ze alle M&M's opeten. Tenslotte kun je twee notenbalken (viool- en bassleutel) in het groot uitprinten waar je leerling losse (gekleurde) letters op kan leggen.  5. Meezingen van notennamen Laat je leerling bij ieder stukje die hij of zij oefent de notennamen onder de noten schrijven. Tijdens het oefenen is het belangrijk dat je leerling de notennamen mee gaat zingen. Op die manier raken ze nog meer vertrouwd met de noten en worden ze zich bewust van wat ze aan het doen zijn. 6. Zelf noten op laten schrijven Als je leerling het noten lezen een beetje onder de knie heeft kun je je leerling zelf noten op laten schrijven. Op den duur kun je hem of haar ook kleine stukjes laten schrijven. Begin dan klein vanuit (centrale) C - C en breid dat dan later uit.  Je ziet, talloze ideeën om je leerling noten te leren lezen! We hopen dat je hiermee een beetje inspiratie op hebt kunnen doen om jouw beginnende leerlingen noten te leren lezen. 

Word muziekdocent!

Geplaatst door: Marcoen V.
Wil je graag als muziekdocent je lespraktijk opstarten of uitbreiden? Dan hebben we voor jou de oplossing! Bij Music. Talent. Match. is je administratie van jouw lespraktijk op orde met een handig kalender- en (uit)betaalsysteem. Nooit meer een overvolle agenda bijhouden en je hoeft ook geen namen van leerlingen meer te onthouden! Het platform Music. Talent. Match. voor muziekles biedt jou de gelegenheid om muziekles te geven. Bovendien doen wij alle marketing voor je.Kijk gerust verder op de website! Over Music. Talent. Match.Music. Talent. Match. is hét platform waar muziekdocenten en leerlingen elkaar kunnen vinden. Zo zorgen we voor meer muziek in Nederland. Iedereen kan zich aanmelden, voor ieder muziekinstrument. Zowel conservatoriumstudenten of afgestudeerden als docenten die niet aan het conservatorium hebben gestudeerd. Waarom? Wij zijn van mening dat ook niet conservatoriumstudenten zeer goed les kunnen geven. Zij hebben vaak ook veel ervaring in het lesgeven. We werken bovendien écht samen met de docenten, zodat we samen tot een zeer goede kwaliteit van muzieklessen komen. We hebben daarnaast een veilig en gemakkelijk reserverings- en betalingssysteem en zorgen voor de administratieve rompslomp en alle marketing activiteiten. Registreren

5 Tips voor docenten

Geplaatst door: Marcoen V.
Vind jij lesgeven ook spannend? Ook niet een klein beetje? Deze 5 tips in deze blog helpen jou misschien een beetje op weg met jouw lessen. 1. Heb geduld Geduld is misschien de belangrijkste tip die we mee kunnen geven. Sommige kinderen doen er eenmaal wat langer over om dingen te leren. Denk aan noten lezen, dat vinden sommige kinderen heel moeilijk en dan wil het kwartje alsmaar niet vallen. Dan kan het wel een half jaar duren voordat ze snappen wat een C is. Of ze weten niet hoe ze hun handen moeten houden bij het gitaar of klarinet spelen. Daar moet je als docent in je lessen rekening mee houden. Het kan dan knap lastig zijn om niet ongeduldig of boos te worden. Jij kon dat misschien al in 3 weken, maar jij had misschien meer aanleg en ging het allemaal wat sneller. In dat opzicht kun je je leerling niet vergelijken met jou als docent. Het is aan jou om geduldig te zijn en de leerling de kans te geven zich te ontwikkelen. 2. Lessen afstemmen op leerling De ene leerling vindt popmuziek leuk en wil graag liedjes van Adele, Justin Bieber of Michael Jackson spelen, de andere leerling vindt klassieke muziek leuk en wil Mozart of Chopin spelen. Of het zelf bedenken van liedjes in combinatie met zingen, dat vinden leerlingen vaak ook leuk om te doen. Als docent is het belangrijk dat je inspeelt op de behoefte van de leerling. Wat wil de leerling graag? Natuurlijk is het essentieel dat de leerling de basistechnieken leert, maar daarna moet je de leerling misschien toch wat vrijer laten. Het hoeft niet per se volgens de boekjes. Sommige docenten schrijven zelf liedjes voor hun leerlingen. Dat zijn dan vaak vergemakkelijkte bewerkingen van popliedjes. Het hangt helemaal van de leerling af. Luister dus vooral naar de wensen van de leerling. Dan kun je er echt voor zorgen dat leerlingen het leuk vinden bij jou en niet weggaan. 3. Speel voor Leerlingen die nog maar net les hebben weten nog niet hoe liedjes klinken. Het is vaak makkelijker voor ze om het te leren als ze het een keer hebben gehoord. Ergens in hun brein wordt het dan al opgeslagen. Dat maakt het oefenen thuis vaak iets makkelijker. 4. Doe spelletjes Als je als docent alleen maar theorie of liedjes uit het boekje voorschotelt aan de leerling wordt het al gauw een beetje saai. Ook dat ligt aan de leerling, maar als je al wat drukkere leerlingen hebt vervelen ze zich snel. Doe daarom leuke spelletjes met je instrument. Tijdens de pianoles kun je ze bijvoorbeeld vragen om een soort estafette te doen. Ze gaan op een klein afstandje staan van de piano, jij vraagt om een noot, je zegt “Klaar…? Ja!” De leerling rent naar de piano om de toets in te drukken en weer terug. Voor een wedstrijdje zijn leerlingen altijd wel te porren ;-) Of je gaat dieren of natuur imiteren op het instrument. Op deze manier krijgen ze ook wat abstracter inzicht. Voor- en naspelen vinden leerlingen ook vaak leuk. 5. Wees lekker jezelf Bovenal is het van belang dat je lekker jezelf kunt zijn. Als jij je op je gemak voelt, dan voelt de leerling zich ook op zijn of haar gemak! De leerling is degene die nog niks weet en onzeker is. Jij als docent moet daarboven staan zodat je de leerling op zijn of haar gemak kunt stellen en onzekerheid weg kunt nemen. Hopelijk heb je iets aan deze tips. In de volgende blogs worden nog meer tips gegeven dus houd de blogpagina in de gaten!

Je eerste muziekles - als docent dan ;-)

Geplaatst door: Marcoen V.
Voor alles is een eerste keer. Lopen, praten, fietsen… Misschien kun je je allereerste optreden nog herinneren. Super spannend! Maar voordat het zover was, had je al de nodige uren muziekles achter de rug. Misschien kreeg je zelf wel zangles of gitaarles op een muziekschool. Of had je de luxe van een viooldocent die bij jou aan huis kwam. Anyway, voor jou was zo’n eerste muziekles waarschijnlijk een spannende of uitdagende bijeenkomst. Je wist misschien niet wat je kon verwachten. Hoe zou je docent zijn, of hoe gaat zo’n les? Voor docent net zo spannend Maar zo’n eerste muziekles is voor de docent waarschijnlijk net zo spannend als voor de leerling! Tijdens de vakopleiding van het conservatorium krijg je allerlei didactische vakken. Vaak moeten conservatoriumstudenten ook stagelopen bij een muziekschool. Dan kun je vast wennen aan het idee van een lespraktijk. Tóch is het anders wanneer je als docent voor het eerst zelf een les moet invullen. Lesplan, korte- en langetermijnplanningen, leercurves... het zijn allemaal dingen die de docent daarbij helpen. Alleen de eerste indruk telt Als de leerling binnenkomt (of de docent, als die aan huis lesgeeft) is vaak meteen duidelijk of er een klik is. Dat zie je ook bij sollicitaties. Vaak zie je binnen 10 seconden al of iemand geschikt (vriendelijk, zelfverzekerd etc.) is. Zo is dat ook bij muzieklessen. Het is belangrijk dat de docent de leerling op zijn of haar gemak stelt. Het is fijn als de docent zich openstelt en vertrouwen uitstraalt naar de leerling. ‘Het komt wel goed, ik ga het je leren’. De docent is tenslotte degene met de meeste kennis. Wat ga je doen tijdens een les? Een eerste les kan natuurlijk ook spannend zijn voor de docent zelf: wat ga ik in hemelsnaam met de leerling doen?! Dat hangt vaak af van de leeftijd, het niveau en de achtergrond van de leerling.Van spelletjes met of aan het instrument (hoeveel snaren heeft de harp) tot een cognitieve training (is een piano een toets-, slag- of snaarinstrument?). Zeker bij percussie zoals drums, vibrafoon, of marimba, is een motorische training altijd goed om te doen (draai in de lucht met je linkerhand een cirkel en met je rechterhand een vierkant). Of een luisteroefening (voor- en naspelen) om het gehoor en de aanleg van een leerling te testen.  In volgende blogs zullen meer tips en oefeningen worden besproken. Als docent is het in ieder geval goed om je niet te laten verrassen tijdens zo’n eerste les en goed na te denken over wat je met je leerling kunt doen. Zo is zo’n eerste les (ondanks dat een beetje mag) waarschijnlijk alleen voor de leerling echt spannend. Voor jou als docent is het de uitdaging om alles zo goed mogelijk te laten verlopen!